Nonostante i progressi fatti per raggiungere la parità di genere, le ragazze continuano ad essere poco rappresentate nel campo scientifico. L’UNESCO stima che, nel mondo, meno del 30% dei ricercatori sono donne. Ecco perché Plan International sta lavorando per incoraggiare le ragazze a sviluppare le loro capacità scientifiche.
Migliorare l’accesso alle materie scientifiche
Per ispirare le ragazze dell’Ecuador a sviluppare le loro abilità scientifiche e incoraggiarle a considerare la scienza e la tecnologia come possibili opzioni di carriera, 80 ragazze della città di Guayaquil hanno recentemente partecipato al programma “Future Scientists” gestito da Plan International e dai suoi partner Ajá Science Park e National Polytechnic University.
Le partecipanti hanno imparato nozioni di matematica, ingegneria, fisica, chimica e biologia attraverso attività divertenti che le hanno introdotti a queste materie in un ambiente rilassato e amichevole. Il programma introduce le ragazze alle materie scientifiche attraverso la sperimentazione e il gioco, promuovendo il pensiero logico, il problem solving e l’innovazione.
“Abbiamo fatto molti esperimenti. Ho potuto vedere al microscopio che ci sono tanti microbi nell’acqua. E ho anche capito che non dovrei usare o fare il bagno in acqua sporca perché ci sono molti batteri che possono farmi ammalare”, dice Darly, 9 anni.
Educare i genitori a sostenere le loro figlie
Spesso sono proprio la mancanza di sostegno dei genitori e le norme sociali e culturali che impediscono alle ragazze di prendere in considerazione le materia scientifiche come opzioni di carriera. Proprio per questo il programma è stato ideato affinché anche 70 genitori e tutori partecipassero a workshop sulla matematica, l’uguaglianza di genere, la comunicazione e la psicologia per imparare a valorizzare le loro figlie e a orientarle nelle loro scelte universitarie.
“Questa è la prima volta che abbiamo lavorato con padri, madri e nonne. Quando tornano a casa, i bambini continuano a fare domande ed è importante che i genitori continuino a stimolare il loro desiderio di imparare”, spiega Vanessa Salazar, direttore del Parco Scientifico Ajá.
Angela Hidalgo, di Plan International Ecuador aggiunge: “Ci siamo resi conto dell’importanza del sostegno dei genitori e speriamo che dopo aver ricevuto questa formazione sostengano le loro figlie e le incoraggino a scegliere gli studi scientifici, se lo desiderano.
Abbiamo bisogno delle ragazze per affrontare le grandi sfide globali
Eliminare le disuguaglianze di genere nella scienza è essenziale per affrontare le grandi sfide globali e raggiungere gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile stabiliti nell’Agenda 2030 dell’ONU:
- Combattere la disuguaglianza, l’esclusione e l’ingiustizia
- Affrontare le sfide del cambiamento climatico
- Porre fine alla povertà estrema
“Questa iniziativa, realizzata in collaborazione con un’importante istituzione accademica, ci invita a riflettere sulle opportunità future per le ragazze e dimostra l’importanza dell’accesso all’istruzione e alla tecnologia per raggiungere l’equità e la parità di genere”, ha detto Vivianne Almeida, responsabile del programma Guayas di Plan International.
La ricerca mostra che gli studenti decidono già in seconda elementare se hanno le capacità e l’interesse per le scienze, la tecnologia, l’ingegneria e la matematica. Per attirare sempre più bambine e ragazze, abbiamo bisogno di uno sforzo congiunto tra insegnanti, funzionari scolastici, fondazioni private e organizzazioni aziendali.