Rose non può andare a scuola, scopri perché

Rose non può andare a scuola, scopri perché

Perché?

Gli effetti del cambiamento climatico sulle colture, la carenza di grano derivante dalla crisi in Ucraina e le conseguenze ancora non superate del COVID-19 stanno causando la più grande crisi della fame della storia.

E sono le bambine che sono più a rischio, sono le più svantaggiate. Quando il cibo scarseggia, sono le ultime a mangiare e quelle che ricevono la quantità minore.

La fame spinge milioni di bambine ad abbandonare la scuola, ai matrimoni precoci, al sovraccarico di lavoro domestico, al lavoro minorile o allo sfruttamento sessuale.

Perché?

Gli effetti del cambiamento climatico sulle colture, la carenza di grano derivante dalla crisi in Ucraina e le conseguenze ancora non superate del COVID-19 stanno causando la più grande crisi della fame della storia.

E sono le bambine che sono più a rischio, sono le più svantaggiate. Quando il cibo scarseggia, sono le ultime a mangiare e quelle che ricevono la quantità minore.

La fame spinge milioni di bambine ad abbandonare la scuola, ai matrimoni precoci, al sovraccarico di lavoro domestico, al lavoro minorile o allo sfruttamento sessuale.

SALAMATA 9 ANNI, BURKINA FASO

La vita quotidiana di Salamata è difficile e pericolosa. Ha dovuto fuggire dal suo villaggio dopo che è stato attaccato e tre membri della sua famiglia sono stati uccisi.

“Ora, mangio una sola volta al giorno. Ho fame. Non abbiamo cibo, acqua, nessun posto dove dormire. Non vado a scuola, potrei farlo solo se qualcuno mi aiutasse. Voglio diventare un medico per prendermi cura di mia madre e mio padre”.

SALAMATA 9 ANNI, BURKINA FASO

La vita quotidiana di Salamata è difficile e pericolosa. Ha dovuto fuggire dal suo villaggio dopo che è stato attaccato e tre membri della sua famiglia sono stati uccisi.

“Ora, mangio una sola volta al giorno. Ho fame. Non abbiamo cibo, acqua, nessun posto dove dormire. Non vado a scuola, potrei farlo solo se qualcuno mi aiutasse. Voglio diventare un medico per prendermi cura di mia madre e mio padre”.

NAJMA 11 ANNI, SOMALIA

In Somalia, milioni di persone affrontano carenze idriche e alimentari che minacciano le loro vite.

“La vita si è fermata quando è iniziata la siccità”, dice Najma, 11 anni, che vive in un campo profughi. “Prima avevamo 300 capre e pecore, ora ne abbiamo solo 30. La situazione è davvero brutta”. Najma dice che la crisi è peggiore per le bambine: “Mangiamo solo gli avanzi. I bambini mangiano prima…”

SALAMATA 9 ANNI, BURKINA FASO

In Somalia, milioni di persone affrontano carenze idriche e alimentari che minacciano le loro vite.

“La vita si è fermata quando è iniziata la siccità”, dice Najma, 11 anni, che vive in un campo profughi. “Prima avevamo 300 capre e pecore, ora ne abbiamo solo 30. La situazione è davvero brutta”. Najma dice che la crisi è peggiore per le bambine: “Mangiamo solo gli avanzi. I bambini mangiano prima…”

JILO 10 ANNI, ETIOPIA

L’Etiopia sta subendo le devastazioni del cambiamento climatico. Piove a malapena e, chi dipende dalle colture e dal bestiame, è in pericolo di malnutrizione.

A Jilo piaceva molto andare a scuola. Il suo rendimento e i suoi voti erano eccellenti. Ora, la sua scuola è chiusa a causa della fame e lei potrebbe non realizzare mai il suo sogno di diventare un’insegnante.

JILO 10 ANNI, ETIOPIA

L’Etiopia sta subendo le devastazioni del cambiamento climatico. Piove a malapena e, chi dipende dalle colture e dal bestiame, è in pericolo di malnutrizione.

A Jilo piaceva molto andare a scuola. Il suo rendimento e i suoi voti erano eccellenti. Ora, la sua scuola è chiusa a causa della fame e lei potrebbe non realizzare mai il suo sogno di diventare un’insegnante.

Cosa stiamo facendo?

In paesi come Kenya, Somalia, Etiopia, Burkina Faso, Mali e Niger, i nostri sforzi si concentrano su:

  • Distribuzione di generi alimentari
  • Trasferimenti di denaro e buoni per l’acquisto di generi alimentari
  • Programmi di alimentazione scolastica e di integrazione nutrizionale
  • Sostegno ai mezzi di sussistenza, come l’alimentazione complementare del bestiame, l’approvvigionamento di sementi e altre risorse agricole

Nei casi in cui le scuole rimangono chiuse, abbiamo aumentato i programmi di alimentazione in modo che i bambini possano ancora mangiare quando sono a casa, consentendo loro più tempo per studiare a distanza.

Cosa stiamo facendo?

In paesi come Kenya, Somalia, Etiopia, Burkina Faso, Mali e Niger, i nostri sforzi si concentrano su:

  • Distribuzione di generi alimentari
  • Trasferimenti di denaro e buoni per l’acquisto di generi alimentari
  • Programmi di alimentazione scolastica e di integrazione nutrizionale
  • Sostegno ai mezzi di sussistenza, come l’alimentazione complementare del bestiame, l’approvvigionamento di sementi e altre risorse agricole

Nei casi in cui le scuole rimangono chiuse, abbiamo aumentato i programmi di alimentazione in modo che i bambini possano ancora mangiare quando sono a casa, consentendo loro più tempo per studiare a distanza.